- про нас
- Абітурієнту
- СТУДЕНТСЬКІ ІНІЦІАТИВИ
- СУЧАСНА ЕКОНОМІКА
- Освіта
- новини + події
- Контакти
Про диплом бакалавра "Економічної теорії НаУКМА": Зоя Литвин
![Oleksiy Pavlenko](/sites/default/files/ZoyaLitvin_0.jpg)
- Університет "Києво-Могилянська Академія"; спеціалільність "Економіка і підприємництво" (ступінь - бакалавр)
- Університет "Києво-Могилянська Академія"; спеціальність "Журналістика" (ступінь - магістр)
- Київський університет імені Бориса Грінченка; спеціальність "Управління навчальним закладом" (ступінь - магістр)
КАР'ЄРА
- Директор з маркетингу компанії UDP
- Голова Громадської Спілки "ОСВІТОРІЯ"
- Засновниця Новопечерської школи
ЯКІ МОЖЛИВОСТІ ДАЄ ДИПЛОМ БАКАЛАВРА "ЕКОНОМІЧНОЇ ТЕОРІЇ"?
Як я могла переконатися на власному досвіді, диплом бакалавра Києво-Могилянської Академії є своєрідною перепусткою до світу найкращих роботодавців. Мені здається, що за інших рівних умов, компанії надають перевагу спеціалістам з Києво-Могилянської Академії. Адже в даному випадку диплом виступає певним знаком якості та гарантією, що засвідчує не лише гарний рівень знань та професіоналізм, але й високий рівень цінностей та моральних якостей. Вже тепер, будучи керівником, я також надаю перевагу випускникам Академії. До того ж це ще й прекрасна можливість продовжити навчання в найкращих світових ВУЗах та бути в колі однодумців.
ЯКІ ЗДІБНОСТІ РОЗВИВАЄ НАВЧАННЯ НА ЦІЙ ПРОГРАМІ?
Окрім сильних академічних знань, бакалаврат ФЕН ще й виховує характер своїх студентів та необхідні для самореалізації soft skills - це й вміння працювати в команді, аналітичне мислення, тайм менеджмент, відповідальність, комунікабельність та орієнтація на результат.
КОМУ СЛІД ПОДАВАТИСЯ НА ЦЮ ПРОГРАМУ?
Бакалаврат факультету економічної теорії є просто незамінним для тих, хто в майбутньому планує мати власний бізнес. Адже навчання на даному факультеті покриває увесь спектр питань пов'язаних з підприємництвом - менеджмент, фінанси, маркетинг, логістика та ін.
— Зоя Литвин
publikation
![](http://economics.ukma.kiev.ua/sites/default/files/%D0%86%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D0%B0%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%BF%D1%83%D0%B1%D0%BB%D1%96%D0%BA%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9_1.jpg)
- 766 reads